ADRIANEY ARANA.- “¿Esto lo haces siempre?”, pregunté alucinado a la colega del asiento de al lado. Mientras un “experto” nos disertaba sobre educación en un teatro enorme, yo miraba de reojo y boquiabierto (o sea, flipando) el despliegue de dibujos y flechitas con las que mi compañera visualizaba en su tablet el «bla,bla,bla» del experto. Y entonces vi que lo era (experto) y que me lo estaba perdiendo.
Miniaturas y caritas, frasecitas y texturas… formaron un esquema denominado visualthinking que desde entonces practico para escuchar pensando. He descubierto que si elaboro uno con los alumnos para cada unidad, se les queda todo.
Un estudio sobre “el estudio en secundaria” publicado por El País este verano concluye que las técnica basadas en la «elaboración», es decir, estrategias de tratar de entender lo que se estudia, son las que tienen más eficacia.
Dibujar y diseñar lo que oyes es pensar y elaborar. Y hoy el pensamiento es casi visual. Si no lo ves así, estás en tu derecho, pero es que no lo entiendes. Yo “ahora lo veo”. Y más en este mes de septiembre en el que busco skills para el back to school.
Foto: Philippe Boukobza